Nord-Est : lancement de l’année académique autour du thème « Restaurer l’Autorité de l’École »

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a procédé, ce mercredi 1er octobre 2025, au lancement officiel de l’année académique 2025-2026 dans la commune des Perches, département du Nord-Est, sous le thème « Restaurer l’Autorité de l’École ». La cérémonie a réuni plusieurs hauts responsables de l’État, dont le ministre de l’Éducation nationale, Me Augustin Antoine, le directeur départemental du Nord-Est, Me Luckner Mompremier, ainsi que des représentants d’institutions nationales et internationales telles que l’UNESCO, l’UNICEF, le PAM et l’ambassade de France.

À cette occasion, le MENFP a inauguré l’École Nationale Maquillons, implantée dans la localité de Cazeau, section Haut des Perches. Construite sur une superficie de 2 150 m² et financée par le Fonds National de l’Éducation (FNE) à hauteur de 74,7 millions de gourdes, l’école comprend 14 salles de classe allant du préscolaire au troisième cycle fondamental, un bloc administratif, des installations sanitaires distinctes, un logement pour le gardien, un réservoir d’eau de 10 000 gallons et des rampes pour personnes à mobilité réduite. Le projet avait été lancé en novembre 2021 par la firme ENSTRAP Ingénierie S.A.

Le directeur départemental, Me Luckner Mompremier, a salué cette réalisation comme une étape importante pour renforcer l’éducation dans la région. De son côté, le directeur général du FNE, Élysé Colagène, a rappelé que la taxe de 1,50 dollar sur les transferts de la diaspora est une contribution essentielle au financement de l’éducation : « Se pa pèt, se envestisman. Se lajan sa yo ki pèmèt nou konstwi lekòl, ouvri atelye fòmasyon epi bay timoun yo bon kondisyon pou aprann », a-t-il déclaré. Dans la foulée, le FNE a annoncé la réhabilitation prochaine de 132 écoles et 10 universités publiques à travers le pays.

Dans son discours, le ministre Antoine a réaffirmé l’engagement du gouvernement et du Conseil Présidentiel de Transition (CPT) à améliorer le système éducatif haïtien. Insistant sur l’urgence de « restaurer l’autorité de l’école », il a rappelé les quatre défis majeurs qui persistent depuis plus de deux décennies : l’accès, la qualité, la gouvernance et l’efficacité. Le ministre a également mis l’accent sur le rôle de l’école dans la transmission des valeurs de justice, de discipline et de respect, gages d’une société plus digne et plus stable.

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