Ouanaminthe : des élèves contraints d’apprendre debout dans des conditions alarmantes à l’École nationale Jean Robert Élie

Ouanaminthe, 19 mars 2026 – Les conditions d’apprentissage à l’ suscitent une vive inquiétude au sein de la communauté éducative. Dans cet établissement public, des dizaines d’élèves sont contraints de suivre les cours debout, faute de mobilier scolaire suffisant. Lors d’une visite effectuée sur place, plusieurs salles de classe ont été observées dans un état de surcharge extrême, certaines accueillant jusqu’à 43 élèves avec moins de cinq bancs disponibles.

Ce déficit criant en équipements pédagogiques complique sérieusement le processus d’apprentissage. Selon le professeur , membre du personnel de direction, l’école ne dispose pas du minimum requis pour accueillir ses quelque 400 élèves, répartis de la première à la neuvième année fondamentale. Les quelques bancs reçus de la Direction départementale de l’Éducation du Nord-Est sont aujourd’hui en grande partie inutilisables, ayant été détériorés par les intempéries. Une situation qui, selon lui, compromet directement l’acquisition des compétences de base chez les enfants.

Au-delà du manque de mobilier, l’état du bâtiment constitue une menace majeure pour la sécurité des élèves et des enseignants. Installée dans un ancien local du collège Cacique Henri, l’école présente des signes avancés de dégradation : murs fissurés, toiture endommagée et infiltration d’eau lors des pluies. Cet environnement précaire expose quotidiennement les usagers à des risques réels, dans un contexte où la peur d’un effondrement plane constamment sur les activités scolaires.

Fondée en 2013 sous l’administration de , l’institution fait aujourd’hui face à un manque de suivi institutionnel préoccupant. Une partie du personnel enseignant n’est pas officiellement nommée, ce qui affecte la qualité de l’encadrement. Face à cette réalité, plusieurs acteurs éducatifs appellent à une intervention urgente de l’État afin de garantir un cadre d’apprentissage digne, sécurisé et conforme aux exigences d’une éducation de qualité.

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