Cantines scolaires dans le Nord : les acteurs clés unissent leurs forces pour l’avenir des élèves

Voici une proposition d’article journalistique en quatre paragraphes, claire, pertinente et bien structurée :

Cap-Haïtien, le 17 juin 2026.- Les principaux acteurs institutionnels du département du Nord se sont réunis ce mercredi à l’Hostellerie du Roi Christophe dans le cadre d’une table sectorielle consacrée à l’alimentation scolaire. Organisée par la Coordination départementale du Programme National de Cantines Scolaires (PNCS) avec l’appui du Programme Alimentaire Mondial (PAM), cette rencontre visait à renforcer les mécanismes de coordination et de concertation entre les partenaires engagés dans la promotion d’une alimentation scolaire durable et inclusive.

Prenant la parole à cette occasion, le Coordonnateur départemental du PNCS Nord, Islain Blaise, a insisté sur l’importance de la collaboration entre les institutions publiques, les collectivités territoriales et les organisations partenaires afin d’améliorer l’efficacité des programmes de cantines scolaires. Il a souligné que l’accès à une alimentation adéquate constitue un levier essentiel pour favoriser la réussite scolaire et lutter contre les inégalités qui touchent de nombreux élèves du département.

L’activité a également été marquée par la présence de plusieurs personnalités publiques, notamment le maire du Cap-Haïtien, Vreus Micardo, le maire de Quartier-Morin, Edson Jacques, ainsi que le directeur départemental du Ministère de la Jeunesse, des Sports et de l’Action Civique (MJSAC), Sonceau Gamaël. Leur participation témoigne de l’intérêt croissant des autorités locales pour les initiatives visant à améliorer les conditions d’apprentissage et le bien-être des jeunes dans le Nord.

À travers les échanges et les réflexions menées au cours de cette journée, les participants ont réaffirmé leur volonté de bâtir une vision commune autour de l’alimentation scolaire et du développement local. Cette démarche s’inscrit dans une dynamique de partenariat durable visant à renforcer les programmes éducatifs, à soutenir les communautés et à offrir aux élèves un environnement plus favorable à leur épanouissement et à leur réussite.

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